ESCOLA SOLIDÀRIA
La pedrera del voluntariat, ‘La Masia’ dels futurs voluntaris osonencs
L’Escola Solidària de la Coordinadora del Voluntariat d’Osona és ‘La Masia’ dels voluntaris de la comarca. És un projecte d’acció comunitària que situa l’escola com a espai de construcció de cohesió social, promovent processos participatius entre alumnat, famílies, centres educatius i actors del territori a la comarca d’Osona per integrar el voluntariat dins el projecte educatiu i reforçar la capacitat organitzativa del territori.
Amb 23 centres d’educació primària i secundària participants fins al curs 2025-2026, el projecte genera processos de coproducció entre les escoles i alguna de les 60 entitats socials i sense ànim de lucre que conformen la Coordinadora i estableix mecanismes de cogovernança amb implicació municipal. El projecte també promou el voluntariat com a valor educatiu i comunitari, fomentant que l’alumnat i el seu entorn descobreixi la participació solidària com una forma activa de compromís amb la comunitat.
Escola Solidària treballa perquè la diversitat cultural no es gestioni únicament des de la integració, sinó també des del reconeixement i la valorització dels orígens. En aquest sentit, ha incorporat l’agermanament educatiu vinculat a projectes de cooperació o intercanvi cultural, amb comunitats educatives d’altres països, que activa famílies i comunitats d’origen, reforçant cohesió social i corresponsabilitat institucional.
«Nosaltres formem part de l’Escola Solidària!». Aquest és el sentiment que tenen els alumnes que són l’ànima d’aquest programa que obre la mirada a un món inclusiu, ells han de ser els protagonistes del canvi sembrant llavors de convivència i solidaritat i sent partícips de construir una societat més igualitària i justa.
Objectiu de l’Escola Solidària
- L’objectiu de l’Escola Solidàriaés impulsar accions de voluntariat a les escoles d’educació primària i secundària d’Osona, amb l’acompanyament de la Coordinadora del Voluntariat d’Osona (COV) i la seixantena d’entitats representades, amb l’avaluació de la UVic-UCC.
- Integrar la Solidaritat i el Voluntariat com a segell d’una escola significa impregnar d’aquests valors a l’entorn social més proper. Els participants són els alumnes, les famílies, els docents i les entitats que conformen la COV, amb el suport de l’Administració.
- La filosofia que impregna les accions de voluntariat és la de promoure la conscienciació social i la igualtat d’oportunitats de tots els membres de la societat. El propòsit és el d’arribar a una transformació social que promogui una societat més justa.
- L’assessorament i avaluació del projecte té el lideratge de membres de la Coordinadora del Voluntariat d’Osona i professorat de la UVic-UCC.
- Hi ha tres accions clares a desplegar en cada curs escolar. La primera és treballar en l’Agermanament de les escoles participants en un projecte comú de suport i acompanyament a una acció desplegada a nens i joves de Països Empobrits, mal anomenats del Tercer Món. La segona és treballar en el coneixement de l’entorn social del municipi de l’escola participant i desplegar una actuació de suport a una de les necessitats detectades. La tercera és acompanyar a una entitat de la Coordinadora del Voluntariat d’Osona, perquè faciliti la participació d’un centre escolar de l’Escola Solidària en el seu projecte de voluntariat.
Desplegament del Projecte
El Pla Pilot es va posar en marxa el curs 21-22 amb la participació de dues escoles, el curs següent van participar-hi set escoles noves i en el curs 25-26 hi ha 22 centres educatius, la qual cosa suposa, aproximadament, la participació de més de 2000 alumnes, a banda de l’impacte en el seu entorn familiar i els voluntaris de les entitats dels diferents projectes. L’avaluació ha estat altament positiva per part de tots els participants i per a l’actual curs totes les escoles segueixen.
L’Escola Solidària s’està convertint en la pedrera del voluntariat, en un símil de ‘La Masia’ del Barça, un element transformador dels mateixos centres escolars, donant coherència a les diferents accions aïllades que s’estan desplegant i aconseguint una unitat d’actuació que enforteix l’esperit altruista i innat que forma part de tots els nens i nenes. Tots els centres educatius que participen en el projecte ho reben molt positivament i ja ho han incorporat dins del PEC (pla educatiu de centre). Aconseguir enfortir-lo i que els impregni com a persones és una necessitat de la nostra societat de futur.
L’Escola Solidària no hauria de tenir data de caducitat, ja que fomentar la solidaritat i el voluntariat és una necessitat permanent en la societat actual i que ens ha de permetre arribar a ser garants de la justícia social.
En aquests moments, l’equip de l’Escola Solidària està conformat per la directora, mestra, i un equip de cinc voluntaris, la majoria mestres.
Actualment, el projecte és finançat amb el suport d’algunes Administracions locals, de Fundacions i altres aportacions, però no és suficient i necessitem la implicació d’altres agents, institucions i fundacions que vulguin liderar una proposta que és pionera al nostre país.
Escoles adherides i actuacions:
Curs 2024-2025
Escola Jacint Verdaguer – Santa Eugènia de Berga
Dia de la Pau amb la visita de l’Eva Turró, especialista en salut i epidèmies en estats d’emergència i la Sylvia Perez voluntària
de Creu Roja Osona.
Escola L’Agullola – Rupit i Pruit
Van rebre la visita de voluntàries de Llanetes en companyia.
Taller de construcció de caixes niu amb en Pere voluntari del GACO, alumnes i famílies.
Escola Mare de Déu del Sol del Pont – Roda de Ter
Joguines sense Fronteres, Taller de recollida i selecció, neteja i donació de joguines.
En Manel Dot i en Pere Espinet van fer explicació del dia mundial de l’aigua i de la climatologia.Hort escolar amb l’escola Estel de Vic.
Institut Escola Mossèn Cinto – Folgueroles
Xerrada per part del president de Creu Roja Osona, Carles Lopez i la Maite Molist, tècnica de Creu Roja pel tema de la DANA.
Escola Voltregà – Sant Hipòlit de Voltregà
Visita d’alumnes a l’exposició anual de Llanetes en companyia.
Escola Sant Marc – Calldetenes
Taller amb els alumnes de 4t de primària per treballar els ODS amb material de Creu Roja.
Escola L’Escorial – Vedrunes – Vic
Trobada d’entitats dirigides als alumnes de 1r Batxillerat.
Presentació per part de la Coordinadora del Voluntariat d’Osona de la Matinal als alumnes: Fundació l’Esguard. ADFO. Hospitalitat de Lurdes. ASHES. Creu Roja Osona. Casal Claret. Biblioteca Escorial. Fundació Dr. Trueta. Osona Contra el Càncer.
Escola Sant Genís i Santa Agnès – Taradell
La Maria i la Gemma parlen de l’Agermanament Bobog -Camerun. Entitat de Roda de Ter.
Llanetes en companyia.
Titelles Naip – Osona Contra el Càncer.
Escola Sesmón d’Oló – Santa Maria d’Oló
Xerrada Primer contacte amb Ajo, president de Projektami dins del projecte “L’Escola que volem”. Retorn de la carta enviada a l’escola
Joseph Alamati al poble de Tendouck al Senegal i donació de joguines i sabates.
Institut Escola El Cabrerès – L’Esquirol
Col·laboració DANA l’Escola Jaume I de Catarroja, recollida de fons per a recuperar el seu pati.
Escola Ildefons Cerdà – Centelles
L’escola aquest curs han canviat d’equip directiu i s’estan adaptant als canvis, el curs que bé reprendran les accions. El curs passat van fer donació a AFMADO (Associació de Familiars i Malalts d’Alzheimer d’Osona) a partir del programa de la Diputació de Barcelona, CuEmE.
Institut del Voltreganès – Les Masies de Voltregà
Visita de la Montse Galobardes, voluntària de Parranda Clowns, pallassos d’hospital.
Escola FEDAC Pare Coll – Vic
Participació en el Tracta’m bé de l’Ajuntament de Vic.Trobada d’entitats pels alumnes de 1r d’ESO.
Sant Tomàs.
Coordinadora del Voluntariat d’Osona.
Imparables contra la leucèmia.
Meteosona.
Associació Casal Claret.
Escola Guillem de Mont-rodon – Vic
L’Escola Guillem de Mont-rodon i Osonament tenen un conveni pel desenvolupament d’activitats de caire comunitari entre les dues
entitats. L’activitat principal d’aquest projecte és la de l’hort ecològic.
Els alumnes de 4t han treballat els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) a partir de material facilitat per Creu Roja i conduït per Voluntaris.
Escola Les Roques – Vilanova de Sau
Ràdio Bisaura. Assessorament sobre el material audiovisual enviat pel Departament.
Celebració dels 200 anys de l’escola.
ESCOLES CONFIRMADES QUE S’AFEGIRAN EL CURS 2025-2026:
Escola Bellpuig – Sant Julià de Vilatorta
CuEmE . Donació del beneficis al centre de dia Xarxa Activa’t.
La Salle – Manlleu
Dia escolar de la No-Violència
Recollida d’aliments i productes de primera necessitat per Càritas Manlleu.
Concert solidàri per la DANA.
Encesa solidària amb el poble de Bolívia.
Berenar solidari destinat a la fundació PRODIDE per fer un menjador escolar a Bolívia.
Escola El Roser – Sant Julià de Vilatorta
Xocolatada solidària per l’Hospital Sant Joan de Déu.
Festa dels avis des de 3r a 4t d’ESO.
Visites d’Infantil al Casal d’avis, els alumnes d’ESO organitzen tallers de
gimnàstica adaptada.
Escola la Font – Vic
Basada en la pedagogia Waldorf s’integrarà el curs que bé, ja que tenen en el seu ideari treballar amb el voluntariat.
Curs 2023-2024:
Escola Jacint Verdaguer – Santa Eugènia de Berga
– Agermanament Roda-Bobog, Ramon Bufí – Dia de la Pau, no violència, violència de gènere. Alumnes de CM I CS.
– Taller conduït pel Miquel del GACO, aquest curs s’han penjat en diferents indrets propers.
Escola L’Agullola – Rupit i Pruit
– Taller, xerrada amb la Montse Galobardes, voluntària de Parranda Clowns, pallassos d’hospital.
Escola Mare de Déu del Sol del Pont – Roda de Ter
– Joguines sense Fronteres, Taller de recollida, selecció, neteja i donació de joguines.
– Jordi Cruz, FEDER– Síndrome Pura Xerrada i acompanyament d’un alumne germà d’una nena afectada per aquesta malaltia.
Institut Escola Mossèn Cinto – Folgueroles
– Joguines sense Fronteres, Taller de recollida, selecció, neteja i donació de joguines.
– Setmana Solidària. L’alumnat ha portat aliments a l’escola i posterior donació al menjador social el Tupí. Visita al Rebost Solidari de Vic i al Tupí.
Escola Voltregà – Sant Hipòlit de Voltregà
– Treball sobre protocol de Suport Vital Bàsic,
– Matinal de música i poesia a la llar dels jubilats.
Escola Sant Marc – Calldetenes
– Visita al banc d’aliments de Vic de la Comissió Social de 4t, 5è i 6è per completar el seu treball sobre la seva participació en el gran recapte.
– Penjada de les caixes amb l’assessorament del GACO Grup.
Escola L’Escorial – Vedrunes – Vic
la biblioteca, un espai inclusiu. Dins del projecte de voluntariat de lectura.
Escola Sant Genís i Santa Agnès -Taradell
– Recollida de joguines, taller i donació a Joguines sense fronteres.
– Visita al banc d’aliments dels alumnes de cicle mitjà dins del Projecte Implica’t.
– Taller, xerrada amb la Montse Galobardes, voluntària de Parranda Clowns, pallassos d’hospital.
Escola Sesmón d’Oló – Santa Maria d’Oló
– Recollida de joguines, taller i donació a Joguines sense fronteres.
– Visita banc d’aliments CM i CS.
– Taller ODS a partir de material i voluntaris de Creu Roja Osona.
Institut Escola El Cabrerès – L’Esquirol
– Col·laboració entre la residència d’avis Casal de la Santa Creu de l’Esquirol i l’Institut.
Escola Ildefons Cerdà – Centelles
– Projecte CuEmE Teatre. l’obra de teatre AIXÒ SÍ QUE ÉS SER MODERN, el 30 d’abril van fer la representació al casal Francesc Macià amb taquilla inversa. Una part en van fer donació a AFMADO.
Institut del Voltreganès – Les Masies de Voltregà
– Relats explicats per usuaries del Projecte Messaia Voluntaris del Voltreganes. al alumnes de 4t d’ESO i publicació del llibre el Camí de les Ànimes.
– Taller ODS a partir de material i voluntaris de Creu Roja Osona.
Escola Guillem de Mont-rodon – Vic
– Conveni amb Osonament pel desenvolupament d’activitats de caire comunitari entre les dues entitats.
– Taller ODS a partir de material i voluntaris de Creu Roja Osona.
Curs 2022-2023:
1. ESCOLA JACINT VERDAGUER – Santa Eugènia de Berga.
Porten a terme un projecte de natura al voltant dels ocells de la comarca. El 14 de gener de 2023, formació confeccionant caixes niu a càrrec del GACO (Grup d’anellament Calldetenes Osona) on van participar famílies, alumnes, docents, assistents de fora de l’escola i voluntaris del GACO, sobre aquesta acció s’està fent seguiment. La dinàmica del taller es valora molt positivament, ja que en potenciar el voluntariat familiar, fa que es faci un pas més enllà del treball eminentment escolar. Aquest és un dels objectius del Pla Pilot Escola Solidària.
Aquesta formació també va servir per a formar voluntaris per a fer aquesta formació a altres centres de la comarca.
La següent acció va ser organitzar una sortida nocturna a càrrec d’en Jordi Baucells de l’entitat “Biodiversitat” on van participar alumnes de l’escola, famílies i docents, va consistir en recerca i observació d’aus nocturnes.
Des de l’escola es valora molt bé aquest treball transversal amb el GACO i Biodiversitat per aprendre a estimar l’entorn i fomentar el respecte i la protecció a la natura i ajudar a crear ciutadans conscienciats en la conservació del medi ambient. Pel curs que ve es vol continuar en aquesta línia treballant amb les mateixes associacions i incloent-hi l’Agrupació meteorològica d’Osona, conduïda pel Manel Dot.
- ESCOLA L’AGULLOLA – Rupit. En ser una escola petita, és molt fàcil el desplaçament. Es va organitzar una visita guiada a Creu Roja de Vic explicant en què consisteix, tot seguit van visitar el Rebost Solidàri de Vic on els alumnes van poder posar-se a la pell dels usuaris i fer el mateix recorregut que fan quan van a recollir aliments.
28 de maig dia internacional del joc. Reflexió en relació amb la importància del joc: Recollida de joguines.
El 2 de juny es va rebre la visita del Jou Puigferrer, responsable de “Joguines sense fronteres”. Es va fer una xerrada explicant en què consistia la seva tasca i un posterior taller de neteja, reciclatge i discriminació sobre quines joguines són recuperables. Rupit és un entorn privilegiat i des de l’escola valoren molt positivament aquestes actuacions per adonar-se de la seva situació i que poden fer accions que ajudin als altres.
Pel curs que ve volen continuar en aquesta línia amb col·laboracions amb Càritas Vic i Casal Claret, Elaboració de caixes niu a través del GACO (Grup d’anellament Calldetenes Osona) treballant el voluntariat mediambiental.
- ESCOLA MARE DE DÉU DEL SOL DEL PONT – Roda de Ter.
El dia 22 de febrer emmarcat en el carnaval, s’ha organitzat una xarrada amb l’Associació Parranda Clowns per a conscienciar en el voluntariat que es fa per part de l’Associació a Hospitals, tant en malalts adults com infants, residencies i altres centres susceptibles de rebre el seu suport. La resposta per part de l’alumnat va ser molt significativa, es va crear una dinàmica molt positiva en vers la feina que es fa al voltant dels malalts de diferents graus, fins als terminals, fomentant la sensibilització i l’empatia cap a les persones malaltes i als mateixos voluntaris i voluntàries. En acabar, es va fer una dinàmica amb els grups que hi van assistir i un treball posterior amb els alumnes.
El tercer trimestre, els alumnes de 5è participen en el projecte CuEmE, on han de constituir una cooperativa amb productes fets per ells i la posterior venda. Està emmarcat en l’agermanament entre Roda i Bobog al Camerun, els beneficis aniran a aquesta associació, s’ha organitzat una xerrada activitat amb mossèn Ramon Bufí, responsable del projecte d’agermanament read full reportvisiticed out watch replicasite coque telephoneelf bar flavoursphone cases, aquesta activitat permet als alumnes interactuar fent preguntes i aportacions personals. Aquest curs es va poder ampliar la proposta de treball amb la maleta pedagògica “Carta de Bobog” que va ajudar a aprofundir en la realitat que viu el Camerun.
La valoració des de l’escola és altament positiva, ja que permet a partir d’aquest treball a cicle superior, presentar aquesta realitat a la resta de cursos.
Pel curs que ve es vol continuar aquest treball d’agermanament i es buscarà com treballar amb altres entitats de la comarca.
- INSTITUT ESCOLA MOSSÈN CINTO – Folgueroles.
Al centre hi ha una família amb una nena afectada de la síndrome DYRK1A, s’ha fet difusió de la malaltia a través de xerrades de la mare als alumnes emmarcada a la setmana solidària que organitza l’escola, s’ha fet una entrevista a la mare la qual s’ha publicat a la revista estrip i radiat a través de ràdio Vic.
S’ha organitzat una caminada on la recaptació ha anat destinada l’associació per la recerca de la malaltia DYRK1A.
El 29 de març es va organitzar una xerrada a càrrec del Dr. Jordi Cruz, director de l’Associació MPS i membre de la junta directiva de la Federació Espanyola de Malalties Minoritàries en dues sessions, des de 6è fins a 3r d’ESO. La dinàmica va ser molt interessant i enriquidora, ja que tot i que el tema de la xerrada va ser les malalties minoritàries, es va centrar molt en el voluntariat i la consciència d’ajudar a altres persones vulnerables.
Aquesta activitat va tenir una segona conseqüència. Gràcies a l’organització d’aquesta xerrada, la Coordinadora del Voluntariat d’Osona, COV, va poder vehicular la trobada entre la mare de la nena afectada i el president Sr. Jordi Cruz, per així poder treballar conjuntament a favor de la recerca científica.
L’escola fa una valoració altament positiva, ja que aquest treball en equip amb la COV, facilita, amplia i ajuda al treball que es fa dins l’escola en sentit de consciència social.
Pel curs que ve es continuarà treballant en aquesta línia, ajudant en la tria i l’aprofundiment del coneixement de les diferents entitats i comptant amb la dinamització per part de la COV.
- ESCOLA VOLTREGÀ – Sant Hipòlit de Voltregà.
Aquest any l’escola vol treballar la Consciència Social a partir de tertúlies dialogades. En aquestes sessions i participen entitats socials i es creen situacions de debat/reflexió entorn d’històries generals com personals vinculades amb l’escola i les associacions que pertanyen a la coordinadora.
Són sessions d’1 h i 30 min. Es creen dinàmiques molt interessants, ja que tracten diferents contextos basats en històries reals i properes, això els fa interaccionar més i formar-se en un pensament més empàtic i de comprensió i ajuda al més vulnerable, on sentiments, valors i actituds es posen sobre la taula i se’n parla en llibertat.
Des de l’escola es valora molt bé, ja que fomenta el respecte entre les persones i la llibertat d’expressió.
Pel curs que ve l’escola vol continuar en aquesta línia i incorpora alguna acció directa amb entitats de la COV
- ESCOLA SANT MARC – Calldetenes.
Hi ha una comissió solidària on els alumnes de cicle Superior marquen les actuacions en l’entorn social i solidari també a partir de les entitats de la Coordinadora del Voluntariat d’Osona.
Treballen l’estil periodístic també a partir d’aquestes accions, publicant articles fent un treball també de l’àrea de llenguatge escrit i oral. Un dels articles va tractar sobre la No-Violència i la Pau, amb intervencions de diferents persones de diferents sectors implicades en l’escola.
Es va organitzar una xerrada i un taller de neteja i valoració per veure quines poden servir i quines no estan en bones condicions, aquestes joguines s’han rebut de donacions i del mercat de segona mà que havien realitzat el desembre passat i fent servir el criteri de l’Associació.
Des de l’escola es fa una valoració molt positiva, ja que totes aquestes accions ajuden als infants no només a ser més conscients del món que els envolta, sinó que també millora l’autoestima, la cohesió de grup i la resolució de conflictes.
Pel curs que ve la comissió solidària ha decidit col·laborar amb El Grup d’Anellament d’Osona GACO i l’Associació “Amics Joan Petit” que tracta sobre el càncer infantil.
- ESCOLA L’ESCORIAL – Vic.
Aquesta escola és molt activa pel que fa a propostes en l’entorn de la consciència social, és per això que a més de les mateixes actuacions, la coordinadora del voluntariat d’Osona col·labora en diferents accions i xerrades durant tot el curs.
Un dels tallers que es va organitzar va ser juntament amb Creu Roja Osona, on es van treballar els Objectius de Desenvolupament Sostenible ODS a partir de material manipulable relacionant cada objectiu amb diferents entitats de la comarca, això va permetre a més dels treballar els ODS, conèixer el treball que fan cada una de les associacions d’Osona.
Des de l’escola valoren l’oportunitat de conèixer aquestes associacions properes i fer valdre la gran tasca del voluntariat i promoure espais de reflexió, anàlisi i participació activa de l’alumnat.
Pel curs que ve, continuaran en la mateixa línia i ampliant les propostes a les diferents entitats socials de la comarca.
CENTRES ESCOLARS QUE S’INCORPOREN EL CURS 2023-2024
- ESCOLA SANT GENIS i SANTA AGNÈS – Taradell.
L’educació emocional és el que defineix l’escola, és el 10è any que porten a terme el projecte “Compromesos” que implica directament tot l’alumnat i que es basa en l’educació emocional i promoure valors en vers al medi ambient a l’entorn, a la diversitat de les persones. Comença a l’Educació Infantil i Cicle Inicial, prenen consciència de les emocions més diverses, identificant-les i aprenent a gestionar-les. A partir de 3r de primària, els alumnes es comprometen en quatre projectes d’acció social que dura tota la primària.
Projecte Intergeneracional: Activitats de joc entre els infants i els avis de la residència per a fomentar les relacions intergeneracionals, dinamitzat pels alumnes de 3r.
Projecte Implicat: Els alumnes de 4t fan diferents aportacions per a millorar la societat i després materialitzar-les.
Projecte Multicultural: Els alumnes de 5è, s’impliquen en diferents accions de millora en els espais escolars.
Projecte Mediambiental: Els alumnes de 6è són els encarregats de fer millores en el patí, ja que estan immersos en el projecte mediambiental.
- ESCOLA SESMON D’OLÓ – Santa Maria d’Oló.
És una escola molt vinculada al seu entorn, és per això que aquest pla pilot permet conèixer als seus alumnes de prop la realitat de les necessitats del poble i altres de la comarca per a treballar la consciència social des d’un entorn una mica allunyat de realitats més desafavorides i que els pot ajudar a percebre, reconèixer i comprendre els problemes i les necessitats de les persones del seu entorn proper i llunyà.
- INSTITUT ESCOLA EL CABRERÈS – L’Esquirol.
La línia metodològica del centre es basa en el treball globalitzat, projectes inter-cicles i el treball per ambients/ lliure circulació, mantenint un clima de convivència que faciliti el creixement personal i inter-personal de l’alumnat.
La implicació de tots els qui participen en la vida escolar (professorat, alumnat i famílies) és fonamental, i el pla de convivència ha de plantejar-se actuacions que afecten els tres àmbits (escola, aula i entorn). És per això que en la vinculació amb el pla pilot d’Escola Solidària encaixa molt bé en el treball del dia de l’escola.
- L’INSTITUT DEL VOLTREGANÈS – Les Masies de Voltregà.
Ofereix dins del seu pla educatiu el Servei Comunitari a 4r d’ESO, han mostrat l’interès de formar part del projecte escola solidària, en primer lloc, per a donar resposta a la demanda d’alumnes que han de fer aquesta assignatura i no saben on dirigir-los. En segon terme, per a treballar la consciència social amb alumnes que estan en un entorn molt divers.
Altres col·laboracions en escoles vinculades a l’Escola Solidària:
ESCOLA ILDEFONS CERDÀ – Centelles.
El 7 de març es va organitzar una xerrada a càrrec de Montse Pujol, d’Osona contra el Càncer, relacionat amb el projecte d’emprenedoria CuEmE que porten a terme els alumnes de 5è de primària. En acabar el projecte es va procedir a donació dels diners recollits a l’entitat.
Curs 2021-2022:
ESCOLA ELS CASTANYERS – Viladrau.
El curs 2021-2022, després de veure la necessitat que faltava col·laboració amb les Festes tradicionals del poble, es van encaminar cap aquesta direcció i amb tots els cicles van terballar una de les festes tradicionals col·laborant amb les entitats que ho fan possible. El projecte es va dur a terme a tota l’escola, ja que són una escola de poc alumnat. L’eix vertebrador va ser la cultura de medi, entenent-la com el medi i les persones que viuen al territori i la cultura popular que engloba festes i tradicions. Cada cicle va col·laborar en diferents festes i tradicions: EI – CI: Cultura popular. Balls festa major i esclops d’en Pau; – CM: diabòlica (capgrossos); – CS: donant suport a CI en el tema de cultura popular, elaboració de cartells, col·laboració en el ball de bruixes i col·laboració amb els ADF dins el projecte Montseny. Els aprenentatges van fomentar i estaven relacionats amb la igualtat social, amb l’objectiu de transformar la societat amb actuacions en l’àmbit més proper.
LES ESCOLES – Gurb.
Aquest projecte es va realitzar, el curs 21-22, a 4t de primària. Alumnes entre 8 i 10 anys. La proposta va anar adreçada als avis i àvies del municipi de Gurb i es va concretar en diverses activitats: Cantada de cançons amb els avis i les àvies, refranys i frases fetes i intercanvi de balls entre alumnes i gent gran. Van fer especial èmfasi en les relacions generacionals (avis, àvies, pares, mares, nens i nenes…) i en el foment del Voluntariat, no només com un servei, sinó com una eina d’aprenentatge, de canvi i de transformació social.